Σεμινάριο Μουσειακής εκπαίδευσης: Σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην εκπαίδευση

Σεμινάριο Μουσειακής εκπαίδευσης: Σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην εκπαίδευση

Η Μουσειακή Εκπαίδευση μπορεί να παίξει έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς, δίνοντας ένα νέο περιεχόμενο σε όσα μαθαίνουν τα παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας στο σχολείο. Κυρίως καλλιεργείται ο στοχασμός, η δημιουργικότητα, η αυτογνωσία, η επικοινωνία των ιδεών, η κατανόηση της διαφορετικότητας και τη γνωστική ανάπτυξη.

Σκοπός του επιμορφωτικού προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες να αποκτήσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται  ώστε να εξοικειώσουν τα παιδιά με διαφορετικές μορφές της πολιτιστικής κληρονομιάς και της Τέχνης προσφέροντας τους βιωματικές μαθησιακές εμπειρίες, άμεση επαφή με πραγματικά αντικείμενα, δυνατότητες πολλαπλών ερμηνειών των εκθεμάτων, αύξηση του ενδιαφέρον τους και της ευελιξίας της σκέψης τους και ενίσχυση των επικοινωνιακών σχέσεων μουσείου-σχολείου.

Ειδικότερα οι συμμετέχοντες θα μελετήσουν:

–      την ιστορική και εννοιολογική θεώρηση του μουσείου γενικά και των μουσείων ανοικτών στα παιδιά (παιδικά μουσεία)

–      τις βασικές θεωρίες μάθησης που εφαρμόζονται στα εκπαιδευτικά προγράμματα Μουσειακής Εκπαίδευσης

–  σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο μουσείο (φάσεις εκπαιδευτικών προγραμμάτων, οπτικός/αισθητικός εγγραμματισμός: στρατηγικές οπτικής ανάγνωσης έργων τέχνης, δραστηριότητες και παιχνίδια, αξιολόγηση)

–      διαδίκτυο και μουσείο (ιστοσελίδες, εικονικές εκθέσεις, διαδραστικά παιχνίδια για παιδιά).

Το πρόγραμμα διαρθρώνεται σε 4  τετράωρες συναντήσεις .

  • Σύντομο Βιογραφικό

    Η Νίκη Κάντζου είναι νηπιαγωγός, πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι κάτοχος Master στην «Παιδαγωγική και Διδακτική Μεθοδολογία του Νηπιαγωγείου» από τη Σχολή Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης. Έχει μετεκπαιδευθεί στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών Αθήνας και είναι υποψήφια διδάκτωρ στη Μουσειακή Εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Το 1999 διορίστηκε στη δημόσια εκπαίδευση. Παράλληλα έχει διδάξει Μουσειακή Εκπαίδευση στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Αθηνών,  είναι επιμορφώτρια του Μείζονος Προγράμματος Εκπαιδευτικών και εμψυχώτρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε μουσεία.Έχει γράψει το τρίτομο έργο «Καθημερινές Διαθεματικές Δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο» (εκδόσεις Δίπτυχο). Επίσης έχει γράψει, σε συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς τα βιβλία «Οι Ολυμπιακές Αγώνες Αθήνα 2004. Δραστηριότητες για την προσχολική ηλικία» (ΥΠΕΠΘ – Αθήνα 2004), «Οι Ολυμπιακοί Αγώνες στο Νηπιαγωγείο» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικός ρατσισμός. Σχέδια εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Της τάξης και της πράξης. 40 νέες θεματικές προσεγγίσεις για το νηπιαγωγείο» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Μια βόλτα στο Πεκίνο» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Διαδίκτυο και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση» (εκδόσεις Ταξιδευτής), «Ο κήπος των Συναισθημάτων» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Το σεντούκι του λαϊκού πολιτισμού» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Ο Ντετέκτιβ της Τέχνης» (εκδόσεις Δίπτυχο), «Μαθηματικά Τραγουδοαντίθετα» (εκδόσεις Διάπλαση), «Η Αριάδνη στο Νέο Μουσείο της Ακρόπολης» (εκδόσεις Διάπλαση). Έχει γράψει ακόμη πολλά άρθρα σε επιστημονικά εκπαιδευτικά περιοδικά. Το 2004 ανέλαβε υπεύθυνη σύνταξης στο επιστημονικό εκπαιδευτικό περιοδικό Σύγχρονο Νηπιαγωγείο. Τέλος, είναι κριτής εργασιών στα συνέδρια που οργανώνει ο επιστημονικός σύλλογος «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ».

    Χρήσιμες πληροφορίες:

    Hμερομηνίες Διεξαγωγής: Σάββατο 3, 10, 17 και Κυριακή 25 Νοεμβρίου 17:00 – 20:00

    Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης,Τριπόδων 23, Πλάκα

    Επιμορφώτρια: Νίκη Κάντζου

    Δίδακτρα Σεμιναρίου:

    Δίδακτρα: 120€,  Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 100€

    Παρέχονται:

    • Βιβλιογραφία
    • Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
    • Βεβαίωση

    Πληροφορίες/Εγγραφές:

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό Σεμινάριο | Κτίζοντας την ομάδα: βιωματικές προσεγγίσεις και Team Building Activities

Κτίζοντας την ομάδα: Βιωματικές προσεγγίσεις και Τeam Building Activities

Πόσο εύκολο είναι να «δεθεί» μια ομάδα;  Ποια η σχέση σας με τους συναδέλφους ή με τους μαθητές σας;

Στο σεμινάριο αυτό οι επιμορφούμενοι θα έχουν την ευκαιρία μέσα από βιωματικό τρόπο και σε αλληλεπίδραση με τα μέλη της ομάδας να κατανοήσουν τα στάδια διαμόρφωσης της ομάδας καθώς και τη σύνδεση αυτών των βιωματικών δράσεων με την καθημερινή εκπαιδευτική και επαγγελματική πρακτική.

Μέσα από δραστηριότητες team building και παιχνίδια για ενδυνάμωση της ομάδας και καλύτερη συνεργασία των μελών της, οι συμμετέχοντες θα ενδυναμώσουν τις δυνατότητές τους και θα καλλιεργήσουν νέες με σκοπό τη βελτίωση στην απόδοση και τη συνοχή της ομάδας. Στόχος, η αύξηση της αποτελεσματικότητας και της επαγγελματικής απόδοσης της ομάδας, αλλά και η επαγγελματική και προσωπική εξέλιξη των συμμετεχόντων.

Δομή σεμιναρίου:

  •  Παιχνίδια γνωριμίας και δέσιμο ομάδας. Επικοινωνίας και ενεργοποίηση των αισθήσεων.
  • Η έννοια της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου. Βιωματικές ασκήσεις εμπιστοσύνης και συνεργασίας, βασισμένες στο διαδραστικό παιχνίδι.
  • Ανάπτυξη στρατηγικής της ομάδας, με στόχο την καλλιέργεια της δημιουργικότητας, μέσα από παιχνίδια δημιουργικού συναγωνισμού και επιδεξιότητας.
  • Ενίσχυση δεξιοτήτων καινοτομικής σκέψης ( creative thinking) και επίλυσης προβλημάτων (problem solving), με εργαλείο τις τέχνες. Μουσική –Εικαστικά. Δημιουργία ορίων και ανάληψη ευθυνών.
  • Διαχείριση κρίσεων μέσα από θεατρική αγωγή, παιχνίδια ρόλων – στοχοθέτησης και τεχνικές καθοδηγούμενης φαντασίας.
  • Ψυχαγωγικά – κινητικά παιχνίδια, εσωτερικού και εξωτερικού χώρου, με στόχο την ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, της ταχύτητας και των αντανακλαστικών.

Στόχοι δράσεων

  • Διασκέδαση και σύσφιξη σχέσεων μεταξύ των συμμετεχόντων
  • Οικοδόμηση της ομαδικότητας τόσο ως ατομική, όσο και ως ομαδική αξία
  • Ενίσχυση του οράματος της εταιρείας (ή της ομάδας)
  • Ανάπτυξη καινοτομικής σκέψης (creative thinking) και επίλυσης προβλημάτων (problem solving)
  • Διαχείριση κρίσεων
  • Μείωση των αντιθέσεων
  • Αύξηση των κινήτρων
  • Γεφύρωση των πολιτισμικών και γενεαλογικών διαφορών μεταξύ των συμμετεχόντων
  • Καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της μη λεκτικής επικοινωνίας, της ενσυναίσθησης

Από εσάς ζητάμε να φορέσετε άνετα ρούχα και να φέρετε το χαμόγελό σας

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Σάββατο 27 Οκτωβρίου

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα

Ώρες Διεξαγωγής:  17:00 – 21:00

Επιμορφώτρια: Σταυρινίδου Σαββίνα

Δίδακτρα: 30€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 20€

Παρέχονται:

  • Βιβλιογραφία
  • Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
  • Φάκελος
  • Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ:

Σταυρινίδου Σαββίνα, Μουσικοπαιδαγωγός, Εκπαιδευτικός προσχολικής ηλικίας

Εν ενεργεία μουσικοπαιδαγωγός από το 2008.

Πτυχιούχος  του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Σπουδών Αθήνας, του τμήματος  Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, καθώς και πτυχιούχος του Εθνικού και Καποδιστριακού  Πανεπιστημίου Αθηνών -Πρόγραμμα συμπληρωματικής εκπαίδευσης – , με κατεύθυνση την «Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση- Βιωματική μάθηση και σύγχρονες μέθοδοι αγωγής φροντίδας»

Αριστούχος πτυχίου πιάνου και πτυχιούχος Ανώτερων Θεωρητικών.

Είναι εισηγήτρια εκπαιδευτικών εργαστηρίων βασισμένων στα αισθητηριακά παιχνίδια (sensory play) και τη μουσικοκινητική αγωγή ( συνδυαστικό σύστημα Orff και Dalcroze) σε βρέφη και νήπια καθώς και μουσική προπαιδεία στο πιάνο σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας. Είναι υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων στον Πολυχώρο Ε.Π.Τ.Α. και συνεργάζεται σε εκπαιδευτικά προγράμματα με το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, το Εθνικό Ωδείο (Παράρτημα Αχαρνών) και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς και ιδρύματα.

Ασχολείται με την επιμόρφωση ενηλίκων και εφήβων από το 2014.

Διαβάστε περισσότερα

Ετήσιο Eργαστήριο Δημιουργικής Γραφής στη Θεσσαλονίκη

Ετήσιο Eργαστήριο Δημιουργικής Γραφής στη Θεσσαλονίκη

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης διοργανώνει ένα ετήσιο εργαστήριο δημιουργικής γραφής κατανεμημένο σε τρεις θεματικούς και χρονικούς κύκλους. Βασικός πυρήνας του εργαστηρίου είναι η αφύπνιση της γραφής μέσα από τη σύνδεση των βιωμάτων των ενδιαφερομένων, της αξιοποίησης της εμπειρίας τους, με μια παιγνιώδη, διαισθητική και διαδραστική προσέγγιση.

Μέσα από την ταυτόχρονη σύνδεση της γραφής, των βιωμάτων και της λογοτεχνίας σε μια δράση αέναη και προκλητική,  οι  ενδιαφερόμενοι θα αξιοποιήσουν τις  αισθήσεις τους, θα δουν από άλλη οπτική γωνία  καθημερινά αντικείμενα και συνήθειες, ενώ ευδιάκριτα και με βαρύτητα θα γίνεται η αναφορά και η διασύνδεση με τη λογοτεχνία.

Το εργαστήριο αφορά κάθε ενήλικα, λάτρη της λογοτεχνίας αλλά και της απρόσμενης συγγραφικής περιπέτειας, που έρχεται μέσα από μια  άλλη οπτική των αισθήσεων και αντίληψης των καθημερινών καταστάσεων. Απευθύνεται σε όσους ήδη τους απασχολεί η συγγραφική πορεία (είτε ως συγγραφείς είτε ως αναγνώστες είτε ως εκπαιδευτικοί), σε όσους θεωρούν ότι η γραφή και η συγγραφή αποτελεί ένα έξοχο εργασιακό και εκπαιδευτικό εργαλείο (εκπαιδευτικοί, φοιτητές, σπουδαστές) αλλά  και σε όσους δίνουν  μεγάλη βαρύτητα στη δύναμη των λέξεων κατά την επικοινωνιακή τους διαδικασία.

Ως απαραίτητα υλικά για το εργαστήριο, προτείνονται ένα τετράδιο επιλογής, στυλό  μολύβι ή πένα, κέφι, φαντασία, επικοινωνιακή διάθεση  και επιθυμία για συγγραφικές περιπέτειες.

 

Α κύκλος (14 Νοεμβρίου – 12 Δεκεμβρίου)

«Με ψωμί κρασί και μέλι»

Το πρόγραμμα δημιουργικής γραφής με τίτλο  «Με ψωμί, κρασί και μέλι» αφορά μια περιπλάνηση στη γραφή, συγκεκριμένα στο πεζό και ποιητικό είδος, με την συνδρομή και την αφύπνιση των αισθήσεων (γεύσης, όρασης, όσφρησης, ακοής και αφής).

Πρόκειται για ένα εργαστήριο ενηλίκων όπου οι ενδιαφερόμενοι θα ταξιδέψουν με την πένα τους σε συγγραφικά μονοπάτια, θα έρθουν σ’ επαφή με ποικίλες αφηγηματικές τεχνικές μέσα από το ξύπνημα των εμπειριών, των γνώσεων και των αναγνωσμάτων τους, ενώ θα γνωρίζουν παράλληλα το συγγραφικό εργαστήρι, το «πώς» και το «γιατί» του συγγραφέα.

Μέσα σε 20 ώρες συγγραφικής αλλά και γευστικής διαδρομής, όπου θα κατανεμηθούν σε πέντε συναντήσεις, θ’ ανιχνευτούν οι τρόποι συλλογής των λέξεων που δημιουργούν τα κείμενα, όπως η συλλέκτρια μέλισσα γνωρίζει, θα εντοπιστεί η μαγεία των «ενζύμων» και των μυστικών δυνάμεων  μέσα στα κείμενα, όπως το ψωμί καταδεικνύει και θα δοθεί με ευκρίνεια το ποιοτικό κριτήριο που θέτει το κείμενο ανθεκτικό, δυναμικό και αξέχαστο σαν το παλιό καλό κρασί.

Μέσα στην ατμοσφαιρική σοφίτα του Μπενσουσάν Χαν, τη στολισμένη Χριστουγεννιάτικα, σ’  ένα κλίμα που θα ακουμπά στην έναρξη των Χριστουγέννων, οι σελίδες θα γεμίσουν με μελωμένες λέξεις και μεθυστικές σκέψεις  που θα αναζητούν την κατάλληλη τεχνική ώστε να λάμψουν σαν άστρα στο σκοτάδι και θα δοθούν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως:

Τι δίνει στα ποιήματα τη γεύση του μελιού;

Τι κάνει ένα κείμενο ανθεκτικό κι αθάνατο όπως το μέλι;

Πώς δημιουργούνται κείμενα που δε ζαχαρώνουν;

Ποια ένζυμα κουβαλούν οι λέξεις και πώς «ανεβάζουν» τα κείμενα;

Ποιες οι μυστικές ζυμώσεις στο συγγραφικό εργαστήρι;

Πώς το καλό κείμενο όσο παλαιώνεται «ανεβάζει» την αξία του;

Ποια κείμενο κάνει ο χρόνος ξύδι;

Γιατί η λογοτεχνία μοιάζει με Θεία Κοινωνία;

Πώς δουλεύει το προζύμι της εμπειρίας;

Γιατί το αργό ψήσιμο της συγγραφής δίνε καλό αποτέλεσμα;

Ο τρόπος προσέγγισης της γραφής είναι εκ προοιμίου βιωματικός, στηρίζεται στη λογοτεχνία που αφορά το ψωμί, το κρασί και το μέλι, εμπλέκει λαογραφία, μυθολογία  και την πολιτιστική κουλτούρα του τόπου αλλά και του λαού μας συνολικά, όπως μέσα στα κύτταρά μας πέρασε μέσα από τις παραδόσεις, τα έθιμα και τα βιώματά μας

Πρόκειται για ένα πρωτότυπο εργαστήριο όπου η γεύση κατά τη βίωση της  (με εδέσματα και οίνο), θα γίνει  η αφορμή για συγγραφικές δραστηριότητες που θα συνομιλήσουν με κείμενα πεζά και ποιητικά, από την ελληνική κυρίως λογοτεχνία, ενώ ως βασικός μοχλός θα είναι η χρήση συγγραφικών τεχνικών.

5 τρίωρες συναντήσεις

14, 21, 28,   Νοεμβρίου, 5, 12 Δεκεμβρίου 17:30-20:30

Β κύκλος (23 Ιανουαρίου – 20 Φεβρουαρίου)

«Όταν οι λέξεις μεταμφιέζονται»

Το πρόγραμμα Δημιουργικής Γραφής με τον τίτλο «Όταν οι λέξεις μεταμφιέζονται», αποτελεί ένα ιδιαίτερο εργαστήριο ενηλίκων όπου η αφορμή της «ένδυσης», του ενδυματολογικού γίγνεσθαι και φετίχ, κινητοποιούν τη γραφή σε μια εμπειρία συνομιλίας με λογοτεχνικά κείμενα πεζά και ποιητικά.

Μέσα στη μαγική σοφίτα του Μπενσουσάν Χαν, μέσα από βαλίτσες και σεντούκια, μαζί με δαντέλες και βελούδα, μετάξια και φθηνό χασέ, κοντά στο πνεύμα της αποκριάς,  θα αναδυθούν ερωτήματα όπως:

Μπορεί μια εικόνα να δημιουργήσει συνειρμούς;

Πόσες λέξεις κρύβονται μέσα σ’ να μαντήλι;

Υπάρχουν μαγικά παπούτσια που οδηγούν σ ένα κόσμο μυθοπλασίας;

«Ρίχνει το γάντι» η μια λέξη στην άλλη;

Φοράει ένα κείμενο «τα καλά του»;

Πώς λειτουργεί με τα «πρόχειρά του»;

Πώς προσδιορίζει το ύφος του;

Πόσα «πουκάμισα αδειανά» γιγάντωσαν την ποίηση;

Φοράνε μάσκες οι λέξεις  ή μήπως σκαλώνουν σαν τη δαντέλα στ’ αγκάθια στο μυαλό μας; Βάζουμε σε σάβανο λέξεις ξεχασμένες;

Αυτά κι άλλα παρόμοια ερωτήματα θα βρουν τις απαντήσεις τους στο εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής διάρκειας 20 ωρών κατανεμημένο σε πέντε συναντήσεις, με βιωματικό χαρακτήρα έχοντας σαν αφορμή όλο αυτό το υλικό  που όλοι μας «ενδυόμαστε» στις περιστάσεις της ζωής μας

Ημερομηνίες

23, 30, Ιανουαρίου, 6, 13, 20, Φεβρουαρίου 17:30-20:30

Γ’ κύκλος (20 Μαρτίου – 17 Απριλίου)

«Εκεί στης πόλης τα στενά»

Το εργαστήριο Δημιουργικής γραφής σε έναν κύκλο 20 ωρών κατανεμημένων σε 5 συναντήσεις, απευθύνεται σε ενήλικες που έχουν συγγραφικό ενδιαφέρον, αγαπούν τη λογοτεχνία και ενδιαφέρονται για μυστικά από το εργαστήρι του συγγραφέα.

Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, θ’ αναλυθούν συγγραφικές τεχνικές μέσα από τη χρήση λογοτεχνικών ειδών, ενώ μέσα απ’ αυτές τις δράσεις θα διευκολυνθεί ο δρόμος προς τη φιλαναγνωσία.

Οι συμμετέχοντες θα «περπατήσουν» στους δρόμους της γραφής όπως περπατούν «εκεί στης πόλης τα στενά…» σε διαδρομές όπου η άνοιξη θα ξεκινάει ν’  αφήνει πια τα αποτυπώματά της.

Στη διάρκεια των 20 ωρών, η γραφή θα πάρει τη μυρωδιά από τα μπαχάρια της γειτονιάς του Μπενσουσάν Χαν και οι ήρωες θα ζωντανέψουν μέσα από τα παραμύθια. Στίχοι θα ξεδιπλωθούν μέσα από τους μισογκρεμισμένους τοίχους των γειτονικών σπιτιών, ενώ ένας παράξενος ταξιδιώτης, επισκέπτης του πανδοχείου, μ’ αρώματα και υφάσματα από την Πόλη θα ενώσει τις δυο αρχόντισσες: τη «βασιλεύουσα» (Πόλη) και συμβασιλεύουσα (Θεσσαλονίκη) με τρόπο που μόνο ένας ταξιδιώτης του χρόνου μπορεί.

Πρόκειται για ένα πρωτότυπο εργαστήριο γραφής όπου η γραφή κινητοποιείται αυτόματα μέσα από την αφύπνιση αίσθησης, αισθήματος, μνήμης και εντύπωσης.

Στόχος είναι η αυθόρμητη παραγωγή κειμένου, σε ένα κλίμα ζεστό φιλικό και παραγωγικό, με ακρόαση και έκφραση, με επικοινωνία και δημιουργία.

Ημερομηνίες

20, 27, Μαρτίου  3, 10, 17 Απριλίου 17:30-20:30

  •  Σε όλους τους κύκλους περιμένουν αναπάντεχες εκπλήξεις, γεύσεις, μυρωδιές, περίπατοι, θεατρικά δρώμενα.
  •  Δίνονται βεβαιώσεις παρακολούθησης 60 διδακτικών ωρών.
  •  Τα κείμενα που θα δημιουργηθούν θα εκτυπωθούν σε ηλεκτρονική μορφή με ISBN (ή και σε έντυπη) ώστε οι συμμετέχοντες να έχουν συγγραφικά δικαιώματα και θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και στο City Portal.

  

Λοιπές πληροφορίες:

Ώρες: 17:30-20:30 (4 διδακτικές)

Κάθε κύκλος μπορεί να είναι αυτόνομος

Τιμή: 250€ και για τους 3 κύκλους, 15 συναντήσεων (200 φοιτητές, κάτοχοι κάρτας ανεργίας)

(Η εξόφληση του ποσού μπορεί να γίνει σε 3 δόσεις)

Μεμονωμένος κύκλος, 5 συναντήσεων 100€ (80€ φοιτητές, κάτοχοι κάρτας ανεργίας)

Για εγγραφή και εξόφληση του πόσου έως 22/10 έκπτωση 10%

Συμπληρώστε τη φόρμα συμμετοχής εδώ

Διδάσκουσα: Ειρήνη Λαρδούτσου, Νηπιαγωγός/Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων, Ma Δημιουργικής Γραφής- Med Εκπαίδευση Ενηλίκων.

Σύντομο βιογραφικό σημείωμα

Η Ειρήνη Λαρδούτσου είναι Εκπαιδευτικός με Μεταπτυχιακό στη Δημιουργική Γραφή (Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας) και στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Έχει εφαρμόσει Δημιουργική Γραφή σε Τμήματα Νηπιαγωγείου, στην Α/θμια και Β/θμια εκπ/ση, στο Πειραματικό του ΑΠΘ, Καλλιτεχνικό και Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, στα πλαίσια ερευνητικών προγραμμάτων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

Για  5 σχολικά έτη εφαρμόζει, με προσωπικό σχεδιασμό, καινοτόμες δράσεις που αφορούν τη συνεκπαίδευση ενηλίκων (γονέων) και μαθητών στη δημιουργική  Γραφή, προτείνοντας διασχολικές συνδέσεις και των τριών βαθμίδων εκπαίδευσης, τη σύνδεση φορέων με την εκπαίδευση και την εισαγωγή ρομποτικής για την εξυπηρέτηση στόχων δημιουργικής γραφής.

Έχει επιμορφώσει Νηπιαγωγούς και Δασκάλους στην Α/θμια Εκπ/ση Κοζάνης, Θεσσαλονίκης και Λάρισας, με βασικό αντικείμενο τη Δημιουργική Γραφή στο σχολείο.

Είναι επιστημονικός συνεργάτης στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα στη Θεσσαλονίκη, στο «Διεθνές Κέντρο Μεταφραστών και Λογοτεχνών Ρόδου, στην ΜΚΟ Άρσις και στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια «Ροδίων Παιδεία»  στη Ρόδο,  πραγματοποιώντας πρωτότυπα προγράμματα δημιουργικής γραφής σε ενήλικες και παιδιά.

Έχει λάβει μέρος σε συνέδρια και επιμορφώσεις με αντικείμενο τη Δημιουργική Γραφή.

Διαβάστε περισσότερα

«Και γιατί να πάω σχολείο;»: Σεμινάριο με ελεύθερη είσοδο στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

«Και γιατί να πάω σχολείο;»: Δωρεάν σεμινάριο στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Και γιατί να πάει σχολείο, δηλαδή; Μια χαρά δεν περνάει και στο σπίτι, με τα αδέρφια του, να παίζει όλη μέρα και να βλέπει τηλεόραση; Και γιατί να πρέπει να μάθει ορθογραφία, πολλαπλασιαμό -αφού υπάρχει το κομπιούτερ που τα κάνει όλα αυτά για εμάς! Και… τι του απαντάς, όταν στις 8:00 το πρωί, στυλώνει τα πόδια στο πάτωμα και απλά αρνείται να πάει; Η απάντηση κρύβεται στην… χαρά! Στη υπενθύμιση, ότι σχολείο δεν είναι μόνο μελέτη και γνώση, αλλά και φιλία και παιχνίδι!

Με αυτό το μήνυμα, το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης σε συνεργασία  με το Infokids.gr σας προσκαλεί στο πρώτο δωρεάν σεμινάριο της φετινής σεζόν, στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Τριπόδων 23, Αθήνα-Πλάκα), το Σάββατο 22 Σεπτεμβρίου, στις 11:00, με εισηγήτρια την Σχολική Σύμβουλο Δημοτικής Εκπαίδευσης, Δρ. Αικατερίνη Σουσαμίδου. 

Με αφορμή το βιβλίο της «Και γιατί να πάω σχολείο;», η Δρ. Αικατερίνη Σουσαμίδου θα μιλήσει σε γονείς και εκπαιδευτικούς για τον διττό ρόλο του σχολείου, ως ένας χώρος μάθησης αλλά και συναισθηματικής ασφάλειας, και θα δώσει συμβουλές, προκειμένου να ξεκινούν για εκεί κάθε πρωί τα παιδιά με χαρά.

Η εκδήλωση αφορά κυρίως γονείς, αλλά όσοι φοιτητές ή εκπαιδευτικοί επιθυμούν να παρακολουθήσουν την ομιλία, θα λάβουν στο τέλος βεβαίωση συμμετοχής.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Η χωρητικότητα της αίθουσας είναι 50 άτομα. Οι θέσεις θα καλύπτονται κατά την προσέλευση. Παρακαλείστε να είστε στον χώρο τουλάχιστον 15 λεπτά νωρίτερα.

Δηλώστε συμμετοχή στο σεμινάριο μέσω της Φόρμας Συμμετοχής ΕΔΩ.

Στη συνείδηση πολλών, γονέων, παιδιών αλλά και εκπαιδευτικών, το σχολείο είναι συνυφασμένο με την απόκτηση γνώσεων. Όμως πολύ σπουδαίο μέρος καλύπτει όχι πλέον η γνωστική καλλιέργεια αλλά η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Η ενσυναίσθηση, η αυτορρύθμιση συμπεριφοράς, η αυτογνωσία, η κοινωνική ευαισθητοποίηση, η λήψη αποφάσεων εντάσσονται στη σχολική ζωή και επηρεάζουν ουσιαστικά το βαθμό ικανοποίησης που βιώνει το παιδί από τη συμμετοχή του σ’ αυτήν.

Με την ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων το παιδί αποκτά την δυνατότητα να μπαίνει στη θέση του άλλου και να ευαισθητοποιείται αναγνωρίζοντας τις ανάγκες του. Να αντιλαμβάνεται και να ερμηνεύει σωστά τα μη λεκτικά μηνύματα ώστε να αντιδρά κατάλληλα. Να ρυθμίζει τη συμπεριφορά του ασκώντας αυτοέλεγχο, να γνωρίζει τον εαυτό του και να του δίνει αξία. Επίσης να λαμβάνει αποφάσεις συνυπολογίζοντας τους παράγοντες που το οδηγούν σε επιλογές δράσης.

Όλα τα παραπάνω συμβάλλουν σημαντικά στον περιορισμό της σχολικής βίας, φαινόμενο που μελετάται συστηματικά και αποτελεί πραγματικότητα μέσα στο χώρο του σχολείου, καθώς και στην ανάπτυξη φιλικών σχέσεων και στην ομαλή ένταξη του παιδιού στην ομάδα των συνομηλίκων, γεγονός που το κάνει να αισθάνεται αποδεκτό ώστε να εξελίσσει τις γνωστικές και κοινωνικές του δεξιότητες χωρίς το φόβο της απόρριψης.

Αυτόν τον διττό ρόλο του σχολείου επιδιώκει να αναδείξει το παραμύθι μας και να δώσει το μήνυμα στους γονείς ότι σχολείο δεν είναι μόνο γνώσεις αλλά και συναίσθημα και φιλία.

Η εισηγήτρια Δρ. Αικατερίνη Σουσαμίδου

Η Δρ. Αικατερίνη Σουσαμίδου είναι Σχολική Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης. Είναι απόφοιτος Φιλοσοφικής Σχολής, Παιδαγωγικής Ακαδημίας και Σχολής Νηπιαγωγών. Έχει ειδικευθεί στη Γνωστική Ψυχολογία με μεταπτυχιακές και διδακτορικές  σπουδές. Εκπόνησε μεταδιδακτορική έρευνα στην Ψυχολογία με υποτροφία του Ι.Κ.Υ. Για πάνω από δεκαετία αποτελεί συνεργαζόμενο επιστημονικό προσωπικό στο ελληνικό ανοιχτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) και έχει διδάξει ως επιστημονικός συνεργάτης στο ΑΤΕΙΘ το μάθημα της Ψυχολογίας. Έχει δημοσιεύσει πολλές ερευνητικές εργασίες, ψυχολογικού και παιδαγωγικού περιεχομένου, σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων, έχει συγγράψει βιβλία αντίστοιχου περιεχομένου (Η αναγνώριση προσώπων, Γονείς και Εκπαιδευτικοί αντιμέτωποι με τη σχολική βία, Οι σχολικές κυρώσεις στο Γυμνάσιο) και έχει εισηγηθεί εκπαιδευτικά και ψυχολογικά θέματα σε πολλά σεμινάρια, ημερίδες, συνέδρια.

Διαβάστε περισσότερα

Μουσείο, σχολείο και εκπαίδευση | Eτήσιο επιμορφωτικό πρόγραμμα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Μουσείο, σχολείο και εκπαίδευση

Eτήσιο επιμορφωτικό πρόγραμμα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

 

Τι προσφέρουν τα Μουσεία στην εκπαίδευση;

Ποια η σχέση του Μουσείου με το σχολείο και την τυπική μάθηση;

Πώς αξιοποιούνται οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης στα μουσεία;

Πώς μπορώ να αξιοποιήσω την επίσκεψη σε ένα Μουσείο;

Πώς προετοιμάζουμε την τάξη για μια επίσκεψη σε ένα Μουσείο ή πολιτιστικό χώρο;

Πώς σχεδιάζονται και υλοποιούνται  τα εκπαιδευτικά προγράμματα;

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα «Μουσείο, Σχολείο, Εκπαίδευση» του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης είναι ένα πρωτοπόρο πρόγραμμα που στόχο έχει να οπλίσει τους συμμετέχοντες με θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που θα τους δώσουν τη δυνατότητα να αξιοποιούν τις δυνατότητες που παρέχουν τα Μουσεία και οι Πολιτιστικοί χώροι για δυναμική μάθηση.

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης είναι υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και είναι Μέλος του Δικτύου Μουσείων και Πολιτιστικών Φορέων Αθηνών.

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης αξιοποιώντας την εμπειρία, την τεχνογνωσία και την παιδαγωγική κατάρτιση της επιστημονικής ομάδας των συνεργατών του διοργανώνει και υλοποιεί Ημερίδες, Σεμινάρια, Εργαστήρια, Συνέδρια, αυτόνομα ή με τη συνεργασία άλλων φορέων στον  χώρο του Μουσείου αλλά και σε όλη την Ελλάδα.

Με το τέλος του προγράμματος οι συμμετέχοντες:

  • θα έχουν αποκτήσει τις απαιτούμενες δεξιότητες ώστε να μπορούν να  εξοικειώσουν τους επισκέπτες ενός Μουσείου με διαφορετικές μορφές της πολιτιστικής κληρονομιάς και της Τέχνης προσφέροντάς τους βιωματικές μαθησιακές εμπειρίες, άμεση επαφή με πραγματικά αντικείμενα, δυνατότητες πολλαπλών ερμηνειών των εκθεμάτων, αύξηση του ενδιαφέροντός τους και της ευελιξίας της σκέψης τους και ενίσχυση των επικοινωνιακών σχέσεων μουσείου-σχολείου.
  • θα εξοπλισθούν με τις απαραίτητες γνώσεις και θα αποκτήσουν τις κατάλληλες δεξιότητες ώστε να μάθουν να σχεδιάζουν, να υλοποιούν και να αξιολογούν οι ίδιοι  εκπαιδευτικά προγράμματα είτε στο Μουσείο είτε στο σχολείο.
  • θα είναι σε θέση να αξιοποιούν τις επισκέψεις σε Μουσεία και Πολιτιστικούς χώρους  με το καλύτερο δυνατό όφελος  στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το σεμινάριο διαρθρώνεται σε δύο μέρη, Θεωρητικό και Πρακτικό. Στο Θεωρητικό μέρος θα υπάρξουν εισηγήσεις και βιωματικά εργαστήρια από εξειδικευμένους επιστήμονες.  Στο Πρακτικό μέρος οι επιμορφούμενοι θα  παρακολουθήσουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, θα επισκεφθούν άλλα Μουσεία και τέλος θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν το δικό τους εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το σεμινάριο έχει διάρκεια 300 ωρών, διενεργείται με τη μέθοδο της blended education (δια ζώσης, εξ αποστάσεως, πρακτική άσκηση) και  απευθύνεται σε όσους ενδιαφέρονται για τη Μουσειακή εκπαίδευση (εκπαιδευτικούς, μουσειολόγους, εμψυχωτές, φοιτητές αλλά και σε ανθρώπους που έχουν ενδιαφέρον για το συγκεκριμένο πεδίο).

ΠΑΡΟΧΕΣ

Πιστοποιητικό Παρακολούθησης

Εκπαιδευτικός Φάκελος, μπλοκ σημειώσεων, στυλό.

Εκπαιδευτικό Υλικό σε ψηφιακή μορφή

Καφές

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

Για να λάβετε περισσότερες πληροφορίες συμπληρώστε τη φόρμα που θα βρείτε εδώ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα

Τ: 2103250341

 

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνώς Πιστοποιημένο Σεμινάριο Hanen® “Teacher Talk ” (“Η γλώσσα του Δασκάλου”)

Διεθνώς Πιστοποιημένο Σεμινάριο Hanen® Teacher Talk 

(“Η γλώσσα του Δασκάλου”) 

“Μάθε να ενισχύεις τη γλωσσική ανάπτυξη, την επικοινωνία και την κοινωνικοποίηση  των παιδιών πρώτης παιδικής ηλικίας με τις διεθνώς αναγνωρισμένες στρατηγικές της μεθόδου Hanen”

 

Η μέθοδος Hanen εφαρμόζεται παγκοσμίως τα τελευταία 40 χρόνια σε όλα τα φυσικά περιβάλλοντα ανάπτυξης των παιδιών και υποστηρίζεται από επιστημονικά δεδομένα που αποδεικνύουν την αποτελεσματικότητά της:

  • στην προαγωγή της γλωσσικής ανάπτυξης, της επικοινωνίας, της κοινωνικοποίησης
  • στην υποστήριξη των μαθησιακών διαδικασιών ανάγνωσης και γραφής
  • στην αποτροπή και αντιμετώπιση δυσκολιών και καθυστέρησεων στη γλωσσική ανάπτυξη
  • στην προαγωγή της γλωσσικής και επικοινωνιακής ανάπτυξης παιδιών στο φάσμα του αυτισμού

 Περισσότερες πληροφορίες για τη μέθοδο Hanen στην ιστοσελίδα Τhe Hanen Centre

Περιεχόμενο και ενότητες σεμιναρίου 

Το σεμινάριο Hanen Teacher Talk ® παρέχει πρακτικές στρατηγικές για την υποστήριξη της γλωσσικής ανάπτυξης, των αρχικών δεξιοτήτων ανάγνωσης και αλφαβητισμού καθώς και της κοινωνικοποίησης των παιδιών στα φυσικά εκπαιδευτικά τους περιβάλλοντα. 

 

  1. Στρατηγικές προαγωγής της γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών 

Στην πρώτη ημερίδα μάθουμε και θα εξασκηθούμε με βιωματικό τρόπο στις στρατηγικές

  • Εντοπισμού των ευκαιριών αλληλεπίδρασης και των σημαντικών πληροφοριών
  • Αναγνώρισης του στυλ αλληλεπίδρασης του κάθε παιδιού
  • Αναγνώρισης του ρόλου του ενήλικα/εκπαιδευτικού και των αποτελεσμάτων του στη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών
  • Αναγνώρισης του σταδίου γλωσσικής ανάπτυξης κάθε παιδιού
  • Ακολουθίας της επικοινωνιακής πρωτοβουλίας των παιδιών
  1. Στρατηγικές προαγωγής της επικοινωνίας των παιδιών 

Στη δεύτερη ημερίδα θα μάθουμε και θα εξασκηθούμε με βιωματικό τρόπο στις στρατηγικές

  • Μίμησης
  • Ερμηνείας
  • Σχολιασμού
  • Κινητοποίησης της επικοινωνιακής πρωτοβουλίας
  • Αναμονής
  • Εναλλαγής ρόλων πομπού και δέκτη
  • Κινητοποίησης της αλληλεπίδρασης σε μια συζήτηση
  • Κινητοποίησης της αλληλεπίδρασης σε ομαδικές δραστηριότητες
  1. Στρατηγικές προαγωγής της αναγνωστικής ικανότητας μέσω της επαφής με τα βιβλία

Ως επαγγελματίες πρώτης παιδικής ηλικίας παίζουμε σημαντικό ρόλο στην τοποθέτηση των βάσεων των αρχικών δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής. Στην τρίτη ημερίδα εξετάζεται η σημασία της αλληλεπίδρασης με τα βιβλία, η σχέση γλωσσικής και αναγνωστικής ανάπτυξης και παρουσιάζονται οι απαραίτητες στρατηγικές ώστε μέσα από τις δραστηριότητες ανάγνωσης βιβλίων να προαχθεί η αγάπη και το ενδιαφέρον για το γραπτό λόγο και η γλώσσα των παιδιών.

Στην τρίτη ημερίδα θα μάθουμε και θα εξασκηθούμε με βιωματικό τρόπο στις στρατηγικές

  • Ανάπτυξης θετικών στάσεων προς την ανάγνωση βιβλίων
  • Εξοικείωσης των παιδιών με το έντυπο υλικό
  • Σχεδιασμού δραστηριοτήτων ανάγνωσης βιβλίων με επικοινωνιακό και κοινωνικό χαρακτήρα
  • Προσαρμογής της γλώσσας του επαγγελματία στο επικοινωνιακό ύφος του παιδιού κατά την ανάγνωση βιβλίων
  • Ανάδειξης της λειτουργικότητας του γραπτού λόγου στις καθημερινές δραστηριότητες και στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
  1. Στρατηγικές προαγωγής της κοινωνικοποίησης μέσα στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα

Τα παιδιά με γλωσσικές επικοινωνιακές και κοινωνικές δυσκολίες συνήθως εμφανίζουν δυσκολίες έναρξης και διατήρησης της αλληλεπίδρασης με τα άλλα παιδιά, και μπορούν να βρεθούν κοινωνικά αποκλεισμένα και απομονωμένα. Είναι σημαντικό το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον να προάγει την αλληλεπίδραση με τα άλλα παιδιά και τους συμμαθητές.

Στην τέταρτη ημερίδα θα μάθουμε και θα εξασκηθούμε με βιωματικό τρόπο στις στρατηγικές

  • Aναγνώρισης των προκλήσεων και δυσκολιών που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στην αλληλεπίδραση μεταξύ τους
  • Εντοπισμού των συνεπειών των αναπτυξιακών γλωσσικών δυσκολιών στην κοινωνικοποίηση των παιδιών
  • Προσαρμογής της χωρικής διάταξης με στόχο τη συμπερίληψη των κοινωνικά απομονωμένων παιδιών στις δραστηριότητες
  • Συνδυασμού διαφορετικών κοινωνικών ομάδων παιδιών
  • θετικών στάσεων προς την ανάγνωση βιβλίων
  • Εξοικείωσης των παιδιών με το έντυπο υλικό
  • Σχεδιασμού και επιλογή υλικών και δραστηριοτήτων που να προάγουν την αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών
  • Υποστήριξης της αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών

Επιμορφωτικοί στόχοι: Με την ολοκλήρωση του πιστοποιημένου σεμινάριου Hanen Teacher Talk®, οι επιμορφούμενοι θα είναι σε θέση να εφαρμόζουν τις στρατηγικές της μεθόδου Hanen για την προαγωγή 

  • της γλωσσικής ανάπτυξης παιδιών με ή χωρίς γλωσσικές δυσκολίες
  • των πρώτων αναγνωστικών δεξιοτήτων των παιδιών
  • των δεξιοτήτων επικοινωνίας και κοινωνικοποίησης των παιδιών

 

Απευθύνεται σε επαγγελματίες όλων των ειδικοτήτων που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση ή/και παρέμβαση (ψυχολογική, παιδαγωγική, ειδική αγωγή, εργοθεραπευτική, λογοθεραπευτική) παιδιών πρώτης παιδικής ηλικίας (από τη γέννηση ως 6 ετών) με ή χωρίς αναπτυξιακές ή γλωσσικές δυσκολίες.

Μεθοδολογία: Το υλικό του σεμιναρίου διδάσκεται σε μορφή διαδραστικών και βιωματικών ημερίδων με την ενεργό συμμετοχή των επιμορφουμένων. Η εκπαίδευση είναι σχεδιασμένη και οργανωμένη με βάση τις αρχές διδασκαλίας-επιμόρφωσης ενηλίκων ακολουθώντας την εξής δομή:

  1. Βιωματική αναφορά στην προσωπική εμπειρία κάθε συμμετέχοντα
  2. Διαδραστική παρουσίαση των περιεχομένων
  3. Πρακτική εξάσκηση και επίλυση δυσκολιών και αποριών.
  4. Εξατομικευμένος σχεδιασμός της πρακτικής εφαρμογής των στρατηγικών στην εκπαιδευτική πραγματικότητα κάθε συμμετέχοντα.

Σε κάθε ενότητα θα πραγματοποιηθούν ομαδικές δραστηριότητες, θα παρουσιαστούν βίντεο πραγματικών περιστατικών εφαρμογής της μεθόδου Hanenθα συζητηθούν τα κυριώτερα περιστατικά που απασχολούν τους συμμετέχοντες και θα πραγματοποιηθούν ασκήσεις σχεδιασμού και υλοποίησης των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με βάση τις στρατηγικές Hanen.

Πατήστε εδώ για περισσότερες πληροφορίες για το περιεχόμενο, τη δομή και τους στόχους του σεμιναρίου Hanen Teacher Talk ®

Επιμορφώτρια: Δρ. Μαρία Δημητροπούλου, διδάσκουσα Πανεπιστημίου Αθηνών, Ψυχοπαιδαγωγική σύμβουλος,  Διδάκτωρ Ψυχολογίας και πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια Hanen.

Πατήστε εδώ για σύντομο βιογραφικό της επιμορφώτριας. 

Χρήσιμες πληροφορίες:

Απαιτείται βασική γνώση Αγγλικών.

Περιορισμένος αριθμός θέσεων, θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας

Ημερομηνίες Διεξαγωγής: Σάββατο και Κυριακή 22,23,29,30/09/2018

Ώρες Διεξαγωγής: 10.00-14.00

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα

Δίδακτρα:

  • 250€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας 200€
  • Προκαταβολή κατά την εγγραφή 80€
  • Αποπληρωμή την 1η ημέρα του σεμιναρίου
  • Στις ανωτέρω τιμές συμπεριλαμβάνεται ειδικό έντυπο υλικό από το κέντρο Hanen και ο νόμιμος ΦΠΑ.

 Παρέχονται:

  • Διεθνής πιστοποίηση Hanen με την ολοκλήρωση των τεσσάρων ημερίδων.
  • Εκπαιδευτικό υλικό από το κέντρο Hanen (ένα για κάθε θεματική ενότητα, συνολικού κόστους 50€/συμμετέχοντα)
  • Καφές

Πληροφορίες/Εγγραφές:

Διαβάστε περισσότερα