Εργαστήρια για παιδιά 29,30 Απριλίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης - Παιχνίδι δράσης για παιδιά δημοτικού: "ΠΑΙΖΩ-δρομος Αρεοπαγίτου - Αποστολή «ΔΙΑ.ΒΑ.ΖΩ»!" - Συγγραφείς στα θρανία: Βιωματικό εργαστήρι για τα διαδραστικά/ψηφιακά παραμύθια - Βιωματικό σεμινάριο: Καλλιεργώντας τρόπους επικοινωνίας στο τρίγωνο μαθητής-εκπαιδευτικός-γονέας - Βιωματικό Σεμινάριο: "Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και αντιμετώπιση της σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών" - Θεσσαλονίκη, Βιωματικό Σεμινάριο: Persona Dolls | Μια μεθοδολογία για την προσέγγιση της διαφορετικότητας και της πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού - Μουσικοθεατρική παράσταση «Το Δάκρυ της αμπέλου» στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης - Bιωματικό Σεμινάριο "Τέχνες και εικαστικές προσεγγίσεις στο σχολείο του 21ου αιώνα" - Κυριακάτικος Εκπαιδευτικός Περίπατος στην Πλάκα - Μια Άνοιξη γεμάτη ιστορίες αγάπης - Πασχαλινός εκπαιδευτικός περίπατος για όλη την οικογένεια

Συγγραφείς στα θρανία: Βιωματικό εργαστήρι για τα διαδραστικά/ψηφιακά παραμύθια

 Συγγραφείς στα θρανία: «Βιωματικό εργαστήρι για τα διαδραστικά/ψηφιακά παραμύθια»

Τη Δευτέρα 24 Απριλίου στις 18:00 στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του κύκλου «Συγγραφείς στα θρανία» σας καλούμε να γνωρίσουμε τον κόσμο των διαδραστικών / ψηφιακών παραμυθιών.

Η Χριστίνα Ανδρέου παρουσιάζει την ομάδα της Kuakomekiki που το 2016 απέσπασε το πρώτο βραβείο στον Διαγωνισμό Ψηφιακών / Διαδραστικών Παραμυθιών  με το παραμύθι  «Betsy, The Little Witch – Chef: Horribly Delicious!» σε Διαγωνισμό που πραγματοποιήθηκε στη Γερμανία με τη συμμετοχή 50 χωρών.

 Η Kuakomekiki,  είναι η πρώτη ελληνική εταιρεία ψηφιακών εκδόσεων που σχεδιάζει book apps αποκλειστικά για τα παιδιά και μας ταξιδέψει στον κόσμο του ..μέλλοντος.

Στο εργαστήριο που θα πραγματοποιηθεί θα μάθουμε:

-Πώς δημιουργούνται και τι είναι τα διαδραστικά/ ψηφιακά παραμύθια

-Ποιοι χρειάζεται να συνεργαστούν στην παραγωγήτους;

-Πώς γράφεται ένα σενάριο και πώς το παραμύθι γίνεται διαδραστικό;

-Πώς μπορούν να αξιοποιηθούν για τη δημιουργία παραμυθιών;

-Πως μπορεί να αξιοποιηθεί ένα κλασικό παραμύθι σε ένα βιβλίο διάδρασης; Πως μπορεί δηλαδή να ενισχυθεί η εμπειρία της κλασικής ανάγνωσης με επιπλέον μέσα που απευθύνονται και σε άλλες αισθήσεις (μέσω της μουσικής, οπτικής κίνησης (animation), αφής);

Οι μαθητές του σεμιναρίου ανακαλύπτουν τα μυστικά και δοκιμάζουν τις δυνάμεις τους σε αυτά τα παραμύθια της νέας εποχής

Μερικές εξηγήσεις απαραίτητες ως εισαγωγή:

Τι είναι τα Book Apps;

Tα book apps με δυο λόγια είναι ψηφιακά βιβλία, βιβλία δηλαδή που διαβάζονται μέσω συσκευών όπως τα tablets ή τα smartphones.

 Σε τι διαφέρουν τα book apps από τα e-books;

H βασική διαφορά είναι ότι τα book apps είναι αυτόνομα προγράμματα που τρέχουν απευθείας στη συσκευή, ενώ τα e-books χρειάζονται ειδική συσκευή ανάγνωσης, όπως το Kindle κ.λπ. Ως αυτόνομα προγράμματα διαθέτουν πολύ περισσότερες δυνατότητες από τα e-books, οι οποίες τα καθιστούν κατάλληλα και για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Πολλοί εκπαιδευτικοί φορείς, άλλωστε, έχουν αρχίσει  να εισαγάγουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση αυτήν την τεχνολογία.

Η Kuakomekiki σχεδιάζει βιβλία-εφαρμογές ειδικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Οι εφαρμογές προσφέρουν όλη την εμπειρία και τα οφέλη της κλασικής ανάγνωσης, παράλληλα με:

  • Εξάσκηση δεξιοτήτων (λεπτή κινητικότητα, συντονισμός χεριού-ματιού, κ.ά.)
  • Ευχάριστη εκπαίδευση (παζλ, γρίφοι και διαφόρων ειδών εκπαιδευτικά παιχνίδια)
  • Τόνωση της φαντασίας μέσω κινούμενων εικόνων και επιλογής ζωντανής αφήγησης του κειμένου
  • Επιλογή γλώσσας (ελληνικά-αγγλικά)
  • Όλα αυτά με πρωτότυπα σενάρια, εικονογράφηση με παραδοσιακά μέσα και αυθεντική μουσική.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές και γονείς.

Τη σειρά «Συγγραφείς στα θρανία» συντονίζει ο δημοσιογράφος–συγγραφέας Κώστας Στοφόρος.

Είσοδος ελεύθερη – Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

Kρατήσεις θέσεων απαραίτητες, στέλνοντας με email  τα στοιχεία σας στο info@ekedisy.gr  και βάζοντας ως θέμα «Συγγραφείς στα θρανία».

Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα (σταθμός μετρό Ακρόπολη)

Τ: 2103250341

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό σεμινάριο: Καλλιεργώντας τρόπους επικοινωνίας στο τρίγωνο μαθητής-εκπαιδευτικός-γονέας

 Βιωματικό σεμινάριο: Καλλιεργώντας τρόπους επικοινωνίας στο τρίγωνο μαθητής-εκπαιδευτικός-γονέας

Η οικογένεια, το σχολείο και η κοινότητα βρίσκονται σε διαρκή αλληλεπίδραση μεταξύ τους με κέντρο το παιδί και κύριο σκοπό την υγιή ψυχοσωματική του ανάπτυξη και την ένταξή του στην κοινωνία ως ενεργού πολίτη.

Επειδή η συνεργασία σχολείου-οικογένειας επιδρά θετικά:

  • στην ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών,
  • στη συμπεριφορά τους στο σχολείο,
  • στην αύξηση των κινήτρων για μάθηση,
  • στην καλλιέργεια υγιών, διαπροσωπικών σχέσεων,
  • στη βελτίωση της σχέσης γονιού-μαθητή αλλά και
  • στη βελτίωση της σχέσης εκπαιδευτικού-μαθητή,

Στόχος του σεμιναρίου είναι η ανάδειξη της σημαντικότητας του τριγώνου μαθητής-εκπαιδευτικός-γονέας

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί κάνοντας χρήση μεθόδων και τεχνικών:

  • Μελέτη περίπτωσης
  • Υπόδυση ρόλων
  • Εργασία σε ομάδες
  • Διάλεξη
  • Συζήτηση

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Κυριακή 7 Μαΐου 2017

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα (μετρό Ακρόπολη)

Ώρες Διεξαγωγής: 11:00-14:00

Επιμορφώτρια: Αικατερίνη Σουσαμίδου, Δρ. Ψυχολογίας, Σχολική Σύμβουλος 

Δίδακτρα: 20€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 15€

Παρέχονται:

  • Βιβλιογραφία
  • Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
  • Φάκελος
  • Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

Σύντομο Βιογραφικό

H Δρ. Αικατερίνη Σουσαμίδου-Καραμπέρη είναι σχολική σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης. Είναι απόφοιτος Φιλοσοφικής Σχολής,  Παιδαγωγικής Ακαδημίας και Σχολής Νηπιαγωγών. Έχει ειδικευτεί στη Γνωστική Ψυχολογία (μεταπτυχιακές σπουδές) και αναγορεύτηκε διδάκτορας Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ. Εκπόνησε και μεταδιδακτορική έρευνα στην Ψυχολογία με υποτροφία του ΙΚΥ. Για πάνω από δεκαετία αποτελεί συνεργαζόμενο επιστημονικό προσωπικό στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) και έχει διδάξει ως επιστημονικός συνεργάτης στο ΑΤΕΙΘ για περίπου δεκαπέντε έτη το μάθημα της Ψυχολογίας σε τμήματά του (Βρεφονηπιοκομίας, Φυσικοθεραπείας και Εμπορίας και Διαφήμισης). Έχει δημοσιεύσει πολλές ερευνητικές εργασίες, ψυχολογικού και παιδαγωγικού περιεχομένου, σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων, έχει συγγράψει βιβλία αντίστοιχου περιεχομένου και έχει εισηγηθεί εκπαιδευτικά και ψυχολογικά θέματα σε πολλά σεμινάρια, ημερίδες, συνέδρια.

 

 

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό Σεμινάριο: «Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και αντιμετώπιση της σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών»

Βιωματικό Σεμινάριο Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Παρασκευή 28 Απριλίου «Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και αντιμετώπιση της σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών«

Το πρόβλημα της σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών (Σ.Κ.Π) είναι αρκετά συχνό στη σύγχρονη κοινωνία. Ωστόσο, τα περιστατικά αναφορών και καταγγελιών από παιδιά όσο και από άλλους γνώστες των περιστατικών φαίνεται να μην αντικατοπτρίζουν την πραγματική έκταση του προβλήματος. Η Σ.Κ.Π μπορεί να έχει σοβαρές σωματικές και ψυχολογικές συνέπειες στη ζωή των παιδιών. Θρυμματίζει τις πεποιθήσεις μας για το δικαίωμα στην ασφάλεια, τη φροντίδα και την αγάπη που πρέπει να προσδοκούν τα παιδιά από την οικογένεια, το σχολείο και την κοινωνία. Το προσωπικό των σχολείων, εξαιτίας της καθημερινής επαφής με τα παιδιά, έχει μεγάλες δυνατότητες να επισημαίνει τα μηνύματα που εκπέμπει και να μπορέσει να βοηθήσει αποφασιστικά. Απαραίτητες προϋποθέσεις, όμως, είναι τόσο η ανάλογη γνώση και ευαισθητοποίηση για τον τρόπο που εκφράζονται τέτοιους είδους βιώματα όσο και η ύπαρξη εμπιστοσύνης μαζί με τα παιδιά. Σκοπός του βιωματικού σεμιναρίου είναι να ενημερώσει τους συμμετέχοντες για τη θεωρητική και πρακτική προσέγγιση της Σ.Κ.Π. Ειδικότερα, στο α΄ μέρος του εργαστηρίου θα αναφερθούμε λεπτομερώς στον ορισμό, στα χαρακτηριστκά, στα επιδημιολογικά στοιχεία και στους παράγοντες αιτιολογίας της Σ.Κ.Π. Επίσης, στο α΄ μέρος του εργαστηρίου θα συζητηθούν το ψυχολογικό και συμπεριφορικό προφίλ του υπαίτιου κακοποίησης, οι ενδείξεις Σ.Κ.Π. σε όλα τα αναπτυξιακά επίπεδα του παιδιού και οι συνέπειες της στη ζωή του. Για πραγματοποίηση των στόχων του α΄ μέρους του βιωματικού σεμιναρίου θα χρησιμοποιηθεί οπτικό-ακουστικό υλικό όπως σενάρια σε μικρές ομάδες, συζήτηση στην ολομέλεια και βιντεάκια. Προχωρώντας, στο β΄ μέρος του βιωματικού σεμιναρίου θα αναφερθούν ο ρόλος των εκπαιδευτικών στην πρόληψη και αντιμετώπιση Σ.Κ.Π. και στην οριοθέτηση της έκφρασης σεξουαλικής ταυτότητας των μαθητών στο χώρο του σχολείου. Επιπλέον, θα παρουσιαστεί ενδεικτικό προληπτικό πρόγραμμα για σεξουαλική διαπαιδαγώγηση μαθητών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας σε θέματα σεξουαλικότητας και κακοποίησης. Για πραγματοποίηση των στόχων του β΄ μέρους του εργαστηρίου θα χρησιμοποιηθεί οπτικό-ακουστικό υλικό όπως αποσπάσματα από ταινίες και παραμυθάκια γύρω από την Σ.Κ.Π.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Παρασκευή 28 Απριλίου 2017

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα (σταθμός μετρό Ακρόπολη)

Ώρες Διεξαγωγής: 17:00-20:00

Επιμορφωτής: Ανδρέας Δημητρίου, Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Δίδακτρα: 20€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 15€

Πληροφορίες/Εγγραφές:

Παρέχονται:

  • Βιβλιογραφία
  • Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
  • Φάκελος
  • Βεβαίωση

Σύντομο Βιογραφικό:

Ο Ανδρέας Δημητρίου απέκτησε Πτυχίο Ψυχολογίας (2002-2006) και Μάστερ Σχολικής/Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (2006-2009) από το Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου με βαθμό Άριστα. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του τού απονεμήθηκαν βραβεία και υποτροφίες τόσο από τη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Κύπρου όσο και από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών της Κυπριακής Δημοκρατίας. Έχει δημοσιεύσει επιστημονικές εργασίες σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και συμμετέχει σε επαγγελματικά συνέδρια στον ελληνικό και διεθνή χώρο. Είναι τακτικός μέλος του Συνδέσμου Ψυχολόγων Κύπρου. Επίσης, είναι μέλος και εθελοντής σε τοπικούς και διεθνείς οργανισμούς και συνδέσμους που έχουν σχέση με την ψυχική υγεία των παιδιών και εφήβων. Όσον αφορά την επαγγελματική του εμπειρία εργάστηκε ως ψυχολόγος στην Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου, στις Υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων Κύπρου και στον Οργανισμό Νεολαίας Κύπρου. Επίσης, δίδαξε για αρκετά χρόνια μαθήματα ψυχολογίας σε ιδιωτικά πανεπιστήμια και κολέγια της Κύπρου. Aπό το 2010 μέχρι και σήμερα διατηρεί το δικό του γραφείο ως εκπαιδευτικός/σχολικός ψυχολόγος στην επαρχία Λάρνακας της Κύπρου, με άδεια που χορηγήθηκε από το Συμβούλιο Εγγραφής Ψυχολόγων, αριθμός 128. Επίσης, εφαρμόζει προγράμματα πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης στα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία σε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς καθώς και σε φορείς κοινοτήτων ολόκληρης της Κύπρου.

Διαβάστε περισσότερα

Θεσσαλονίκη, Βιωματικό Σεμινάριο: Persona Dolls | Μια μεθοδολογία για την προσέγγιση της διαφορετικότητας και της πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού

Persona Dolls

Μια μεθοδολογία για την προσέγγιση της διαφορετικότητας και της πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού

Σκοπός του σεμιναρίου είναι η μύηση των συμμετεχόντων στη μεθοδολογία των Persona Dolls και η ανάπτυξη δεξιοτήτων εφαρμογής της στην εκπαιδευτική διαδικασία για την προσέγγιση σύγχρονων κοινωνικών ζητημάτων όπως το ζήτημα της Διαφορετικότητας το οποίο μπορεί να αφορά ποικίλους τομείς της ανθρώπινης ζωής, την Πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού και την προσέγγιση του Προσφυγικού ζητήματος.

Η μεθοδολογία των Persona Dolls είναι μια πρωτοποριακή μεθοδολογία όπου γίνεται  χρήση κούκλων οι οποίες παρουσιάζουν διαφορετικά χαρακτηριστικά. Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι για πρώτη φορά στην Ελλάδα εισάγεται η μεθοδολογία της κούκλας Persona με ένα συστηματικό και βιωματικό τρόπο.

Στο σεμινάριο αρχικά οι συμμετέχοντες θα εισαχθούν στη θεωρητική προβληματική της μεθοδολογίας και στη συνέχεια θα παρακολουθήσουν ένα βιωματικό εργαστήριο  όπου θα εκπαιδευτούν στη χρήση της κούκλας Persona στη διδακτική πρακτική. Ειδικότερα, θα κληθούν να δημιουργήσουν την ιστορία της κούκλας καθώς και τον προσδιορισμό της προβληματικής κατάστασης που θα τεθεί προς επίλυση. Το πρόβλημα που θα τεθεί από την κούκλα θα αποτελέσει και το έναυσμα για το σχεδιασμό μιας διδακτικής δράσης που θα συντελέσει στην αντιμετώπιση του συγκεκριμένου προβλήματος και την ευαισθητοποίηση των παιδιών γενικότερα σε ζητήματα διαφορετικότητας.

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί κάνοντας χρήση μεθόδων και τεχνικών όπως της διάλεξης, συζήτησης, εργασίας σε ομάδες, υπόδυσης ρόλων και εμψύχωση κούκλας και χρήσης των persona dolls.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Σάββατο 13 Μαΐου 2017

Τόπος: Θα ανακοινωθεί

Ώρες Διεξαγωγής: 10:00-14:00

Επιμορφώτρια: Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος

Δίδακτρα: 30€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 20€

Παρέχονται:

  • Βιβλιογραφία
  • Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
  • Φάκελος
  • Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

Σύντομο Βιογραφικό

Η Κατερίνα Καζέλα είναι Σχολική Σύμβουλος. Έχει σπουδάσει Νηπιαγωγός στην Κύπρο και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Έχει διδάξει  με σύμβαση Π.Δ 407/80 στο Π.Τ.Π.Ε του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα  εστιάζουν σε ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας με έμφαση στη δημιουργία κατάλληλων αναπτυξιακών περιβαλλόντων που βασίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, διδακτικής των Φ.Ε, καθώς και στην πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και διαθέτει πλούσιο επιμορφωτικό έργο σε δημόσιους και άλλους επιστημονικούς φορείς. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει την έκδοση βιβλίου, συμμετοχές σε βιβλία και συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων.

Διαβάστε περισσότερα

Bιωματικό Σεμινάριο «Τέχνες και εικαστικές προσεγγίσεις στο σχολείο του 21ου αιώνα»

Οι Τέχνες αποτελούν ένα σημαντικό εργαλείο μάθησης και απόκτησης δεξιοτήτων που μπορεί  να βοηθήσει τους μαθητές να ενεργοποιήσουν ολιστικά την προσωπικότητα τους, να αναπτύξουν τον κριτικό και  δημιουργικό  στοχασμό τους  και ταυτόχρονα να λειτουργήσουν ως μια προσθετική αξία στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Ο ρόλος των Τεχνών είναι πολλαπλός καθώς διδάσκουν στα παιδιά ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι θέασης και ερμηνείας του κόσμου και ότι τα προβλήματα δεν έχουν πάντα μία μόνο  λύση. Επιπρόσθετα, βοηθούν τα παιδιά να πουν τα ανείπωτα, να σκέφτονται μέσα από τα υλικά φτιάχνοντας εικόνες, δίνοντας τους ταυτόχρονα μοναδικές ξεχωριστές εμπειρίες.

Στόχος του Σεμιναρίου

Στο βιωματικό αυτό σεμινάριο θα προσεγγίσουμε τις τέχνες και τον ρόλο τους στο σημερινό σύγχρονο σχολείο.

Θα απαντήσουμε σε καίρια ερωτήματα που αφορούν το ρόλο των τεχνών στον χώρο του σύγχρονου σχολείου. Θα μιλήσουμε για διδακτικές πρακτικές στα πλαίσια της διδασκαλίας και θα αναλύσουμε τεχνικές και τρόπους παρατήρησης έργων τέχνης. Θα ολοκληρώσουμε τη συμμετοχική μας εργασία αναπτύσσοντας δημιουργικό διάλογο και θα δράσουμε ως μαθητές οργανώνοντας τη δική μας συμμετοχική έκθεση ζωγραφικής.

Πρόγραμμα Σεμιναρίου

Περιεχόμενο

Α. Θεωρητικό Μέρος

  1. Μεθοδολογία Ανάπτυξης Εικαστικών δραστηριοτήτων
  2. Ανάπτυξη Εικαστικών Δραστηριοτήτων:
  • Γράφημα
  • Πλαστικές Συνθέσεις
  • Γνωριμία με το έργο τέχνης – Ανάγνωση εικόνας
  • Στάδια Προσέγγισης εικόνας και έργων τέχνης
  • Μοντέλο Δημιουργικού στοχασμού (Perkins)
  • Σύνδεση με δραστηριότητες αναγνωστικής ετοιμότητας για μαθητές πρωτοσχολικής και σχολικής ηλικίας
  1. Καλλιέργεια προφορικού λόγου μέσα από την επαφή των παιδιών με διάφορα είδη Τέχνης
  2. Διαμόρφωση του χώρου της σχολικής τάξης
  3. Καλλιτεχνική έκφραση των μαθητών. Τι ευνοεί, τι αναστέλλει!
  4. Έκθεση Ζωγραφικής: Προετοιμασία, διοργάνωση.

Β. Βιωματικό  μέρος

Στο βιωματικό μέρος οι συμμετέχοντες θα εμπλακούν σε δραστηριότητες εξοικείωσης με υλικά και  τεχνικές των Εικαστικών, θα πειραματιστούν και θα παράξουν το δικό τους έργο τέχνης με θέμα το «Δέντρο».

Περιεχόμενο:

  1. Εξοικείωση με υλικά και τεχνικές
  2. Δημιουργία και παραγωγή έργων τέχνης
  3. Έκθεση Ζωγραφικής

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Παρασκευή 5 Μαΐου 2017

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα (μετρό Ακρόπολη)

Ώρες Διεξαγωγής: 17:00-20:00

Επιμορφωτές: Δήμητρα Κωτσιοπούλου Νηπιαγωγός ( Μ.Ε.d. στη Θεωρία και Πρακτική  Αξιολόγηση Διδασκαλίας),

                           Γεωργία Μούσιου,  Νηπιαγωγός, Εμψυχώτρια Εργαστηρίων Εικαστικών και θεατρικού Παιχνιδιού 

Δίδακτρα: 30€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 20€

Παρέχονται:

  • Βιβλιογραφία
  • Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
  • Φάκελος
  • Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο Decoupage – Πασχαλινό Αυγό

Πέμπτη 6 Απριλίου 2017 18:00

Σεμινάριο Decoupage – Πασχαλινό Αυγό

seminario_mouseio_sxol_zois_06_04_17

 Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και η εταιρεία Skag, σας προσκαλούμε  σε σεμινάριο scrapbooking, στο οποίο θα δημιουργήσετε ένα ξεχωριστό και ιδιαίτερο Πασχαλινό Αυγό.

Τα σεμινάριο απευθύνεται σε ενήλικες.

Χρήσιμες πληροφορίες:

 

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Πέμπτη 6 Απριλίου
Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα

Ώρες Διεξαγωγής: 18:00-20:00
Επιμορφώτρια: Παλάντζα Μαριάννα , Εικαστικός

Δίδακτρα Εργαστηρίου:

Ελεύθερη συμμετοχή, απαραίτητη η κράτηση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

  • Αποστείλετε ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr  με θέμα τον τίτλο του σεμιναρίου,  γράφοντας το ονοματεπώνυμο και το κιν. τηλέφωνο σας
  • Τ: 2103250341
  • Ε: info@ekedisy.gr

Διαβάστε περισσότερα